OBJETIVOS DO CURSO
Possibilitar ao profissional o conhecimento de perspectivas educacionais, pautadas em parâmetros como a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (MEC/Seesp, 2008) e a Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (ONU, 2006), considerando a diversidade encontrada, as metodologias adequadas e práticas de sucesso para viabilizar efetivamente um espaço em que profissionais ligados à Educação possam à luz de políticas públicas, de teorias científicas e de práticas pedagógicas, refletir sobre uma inclusão realizada com comprometimento e responsabilidade social.

A QUEM SE DESTINA
Professores de Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio, Educação Física, Psicologia, Terapia Ocupacional, Fonoaudiologia, Enfermagem e demais profissionais.

MATRIZ CURRICULAR
Novos Paradigmas para Educação
Teoria X Prática na Educação Inclusiva
História e Legislação da Educação Inclusiva
Bases neurológicas para o desenvolvimento e aprendizagem
Abordagens I (Deficiência Intelectual e Deficiência Física)
Abordagens III (Altas Habilidades e Condutas Típicas das Síndromes Neurológicas, Psiquiátricas e Psicológicas Graves)
Abordagens IV (Múltiplas Deficiências e Recursos Facilitadores em diferentes ambientes)
Metodologias Pedagógicas em Educação Inclusiva
Pluralidade cultural e as práticas inclusivas
Recreação
Metodologia da Pesquisa
Didática e Metodologia do Ensino Superior
Socialização